Aspectos psicológicos de crianças hospitalizadas em situação pré-cirúrgica Translated title: Psychological aspects of the hospitalized children in the pre-surgery situation

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar os sentimentos e os comportamentos que a criança hospitalizada apresenta nos momentos que antecedem uma intervenção cirúrgica. Os procedimentos cirúrgicos, embora tenham por finalidade promover o restabelecimento do paciente, adquirem caráter ameaçador, invasivo e agressivo. Uma cirurgia pode interferir no desenvolvimento psicológico da criança de forma definitiva. A pesquisa foi realizada em um hospital infantil, com 35 crianças entre 5 e 7 anos e, para a coleta de dados, foram utilizados três instrumentos consecutivos: história, desenho estruturado e entrevista sobre o desenho. Os resultados mostraram cinco agrupamentos temáticos: medo, culpa, fuga, tristeza e desconfiança na equipe. Conclui-se que a cirurgia traz sentimentos muito negativos para a criança, além de produzir a intenção de fuga da situação. Há implicações práticas dos resultados para programas de intervenção que visam aliviar a ansiedade da criança, bem como proteger seu desenvolvimento, evitando as seqüelas desta experiência

Translated abstract

This paper investigates feelings and behaviors that are presented by the hospitalized child in the moments previous to a surgery. Altrough the surgical procedure has as objective the patient's recovery, it acquires a threatening, invasive, and aggressive character. A surgery can interfere with the psychological development of the child in a very definitive way. The research was held in an Infantile Hospital, with 35 children between 5 and 7 years of age, and used three consecutive instruments for data collection: history, structured drawing and interview about the drawing. The results showed five thematic clusters: fear, guilt, escapism, sadness and distrust towards the staff. It may be concluded that the surgery evokes negative feelings by the child, as well as intentions of escaping from that situation. These results have practical implications for intervention programs aimed at child anxiety relieve and his/her development a integrity preservation