Depressão na adolescência está relacionada ao bullying e variáveis demográficas? Translated title: Is depression in adolescence related to bullying and demographic variables?

Abstract

Resumo A escola é um espaço vulnerável à incidência do bullying, o qual desencadeia consequências negativas para as vítimas, como sintomatologias de depressão, foco de interesse deste artigo. Assim, objetivou-se verificar o poder preditivo da vitimização de bullying na depressão, controlando o efeito do sexo e tipo de escola. Para isso, contou com 426 adolescentes entre 12 e 17 anos (Midade= 14,53; DP = 2,10; 51,3% meninas e 52,3% escola pública) que responderam à Escala de Vitimização de Bullying, ao Inventário de Depressão Infantil e questões demográficas. Foram realizadas correlações, seguidas de regressão hierárquica múltipla, as quais apontaram que o bullying verbal prediz de forma direta depressão, indicando que quanto mais os adolescentes são vítimas desse tipo de bullying, maiores são os índices de sintomatologia depressiva; ademais maiores pontuações de depressão foram encontradas nas meninas; quanto ao tipo de escola, não houve diferença. Esses resultados são discutidos a partir da literatura, evidenciando a problemática atual do crescente número de adolescentes com depressão, as consequências desse fato no cotidiano escolar e a participação de profissionais e responsáveis no combate ao bullying.

Translated abstract

Abstract School is a vulnerable space to the incidence of bullying, which triggers negative consequences for the victims, such as the focus of interest in this study: symptoms of depression. Therefore, this study aimed to verify the predictive power of bullying victimization on depression, controlling for the effect of sex and type of school. In total, 426 adolescents aged 12 to 17 years (Mage = 14.53; SD = 2.10; 51.3% girls and 52.3% from public schools) answered the Bullying Victimization Scale, the Children’s Depression Inventory, and demographic questions. Correlations were performed, followed by hierarchical multiple regression, which showed that verbal bullying directly predicts depression, as the more adolescents are victims of this type of bullying, the higher the rates of depressive symptoms. Moreover, higher depression scores were found in girls, regardless of the type of school. These results are discussed from the literature, highlighting the problem of the current growing numbers of depression in adolescents, their development in school life, and the participation of professionals and guardians in the fight against bullying.