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      Las habilidades sociales en la vida universitaria Translated title: Social skills in university life Translated title: Habilidades sociais na vida universitária

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          Abstract

          RESUMEN En el nivel de educación superior, se busca asegurar un correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, donde los estudiantes universitarios puedan hacer frente a las diversas situaciones de la vida. En vista de que forman parte de una sociedad que está en constante cambio, necesitan potencializar las habilidades sociales las cuales son determinantes para el éxito y el desarrollo integral de la vida universitaria. En tal sentido, el artículo tuvo como propósito identificar las habilidades sociales en la vida universitaria reconociendo su importancia y característica. El método aplicado para recolectar información fue la revisión sistemática de la literatura de fuentes entre el 2020 y el 2021, de donde se analizaron 16 artículos académicos obtenidos de las bases de datos como Scopus y Scielo. Se tuvo como conclusión que las habilidades sociales son fundamentales en el entorno universitario, porque permite estar preparados para los retos del mundo, tanto laboral como personal.

          Translated abstract

          ABSTRACT At the higher education level, the aim is to ensure a correct teaching and learning process, where university students can cope with various life situations. In view of the fact that they are part of a society that is in constant change, they need to potentiate social skills which are determinant for the success and integral development of university life. In this sense, the purpose of the article was to identify the social skills in university life, recognizing their importance and characteristics. The method applied to collect information was the systematic review of literature from sources between 2020 and 2021, from which 16 academic articles obtained from databases such as Scopus and Scielo were analyzed. It was concluded that social skills are fundamental in the university environment, because they allow to be prepared for the challenges of the world, both work and personal.

          Translated abstract

          RESUMO Em nível de ensino superior, o objetivo é garantir um processo de ensino e aprendizagem correto, em que os estudantes universitários possam lidar com várias situações da vida. Tendo em vista que fazem parte de uma sociedade em constante mudança, eles precisam aprimorar suas habilidades sociais, que são cruciais para o sucesso e o desenvolvimento integral da vida universitária. Nesse sentido, o objetivo do artigo foi identificar as habilidades sociais na vida universitária, reconhecendo sua importância e características. O método aplicado para coletar informações foi a revisão sistemática da literatura de fontes entre 2020 e 2021, da qual foram analisados 16 artigos acadêmicos obtidos em bancos de dados como Scopus e Scielo. A conclusão foi que as habilidades sociais são fundamentais no ambiente universitário, pois permitem que os alunos estejam preparados para os desafios do mundo, tanto no trabalho quanto pessoalmente.

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          No contexto da travessia para o ambiente de trabalho: treinamento de habilidades sociais com universitários

          Com base nos atuais desafios inerentes à inserção no mercado de trabalho e a crescente valorização da competência para as relações interpessoais nesse contexto, descreve-se um programa de treinamento de habilidades sociais conduzido em um grupo formado por dez universitários em fase final de graduação na área de ciências exatas. O programa, com delineamento A-B-A, teve uma duração de trinta e seis horas, em duas sessões semanais de aproximadamente duas horas cada e foi planejado em módulos teórico e prático, que ocorriam em uma mesma sessão. A avaliação da intervenção foi realizada por meio da aplicação de um inventário tipo auto-relato (IHS-Del-Prette) antes e depois da intervenção e da avaliação por pares ao final do programa. Os resultados indicaram diferenças significativas (teste de Wilcoxon) entre os escores pré e pós-intervenção para a maioria dos participantes e avaliações positivas dos colegas com relação a tais mudanças.
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            El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros

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              Estructura de las competencias del siglo XXI en alumnado del ámbito educativo. Factores personales influyentes

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                Journal
                hrce
                Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
                Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu.
                CET-BOLIVIA (La Paz, , Bolivia )
                2616-7964
                June 2023
                : 7
                : 29
                : 1387-1398
                Affiliations
                [1] Lima orgnameUniversidad César Vallejo Peru
                [2] Lima orgname Peru
                Article
                S2616-79642023000301387 S2616-7964(23)00702901387
                10.33996/revistahorizontes.v7i29.599
                a7cd14e4-74ee-47a5-b2b0-84d612296458

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                : 10 August 2022
                : 31 August 2022
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                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 22, Pages: 12
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                SciELO Bolivia

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                ARTÍCULOS DE REVISIÓN

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