Padrões normativos do BBT-BR em adolescentes: uma verificação da atualidade das normas disponíveis Translated title: Patrones normativos del BBT-BR en adolescentes: una verificación de la actualidad de las normas disponibles Translated title: Normative patterns for adolescents’ responses to the BBT-BR: checking the updating of available norms

Abstract

Dentre os objetivos da Orientação Vocacional está o auxílio a indivíduos com dúvidas na escolha profissional, podendo-se recorrer, tecnicamente, a instrumentos de avaliação psicológica como estratégias relevantes para otimizar o trabalho do psicólogo. O Teste de Fotos de Profissões (BBT-Br) destaca-se como instrumento adequado para avaliar motivações e interesses profissionais na realidade sócio-cultural brasileira contemporânea. O presente trabalho examinou as normas elaboradas para o BBT-Br em adolescentes, comparando-se padrões de desempenho em duas épocas distintas. Neste estudo foram avaliados 60 estudantes do terceiro ano do ensino médio público e particular de Ribeirão Preto-SP, de 16 a 19 anos de idade, de ambos os sexos. Os resultados mostram que os dados relacionados à produtividade e às estruturas de inclinação profissional mostraram-se semelhantes àqueles encontrados no processo de normatização original da técnica, podendo-se concluir pela adequação dos referenciais normativos do BBT-Br para adolescentes.

Translated abstract

Entre los objetivos de la Orientación Vocacional está el auxilio a individuos con dudas en la elección profesional, pudiendo recurrirse, técnicamente, a instrumentos de evaluación psicológica como estrategia relevante para optimizar el trabajo del psicólogo. El Test de Fotos de Profesiones (BBT-Br) se destaca como instrumento adecuado para evaluar motivaciones e intereses profesionales en la realidad sociocultural brasileña contemporánea. El presente trabajo examinó las normas elaboradas para el BBT-Br en adolescentes, comparándose patrones de rendimiento en dos épocas distintas. En este estudio se evaluaron 60 estudiantes de tercer año de enseñanza media pública y privada de Ribeirão Preto-SP, de 16 a 19 años de edad, de ambos sexos. Los resultados muestran que los datos relacionados con la productividad y las estructuras de inclinación profesional son semejantes a aquellos encontrados en el proceso de normalización original de la técnica, pudiéndose concluir que los referenciales normativos del BBT-Br para adolescentes son adecuados.

Translated abstract

One of the objectives of Vocational Guidance is to help individuals in doubt about career choice. This objective can be achieved by means of the use of psychological assessment techniques, as a relevant strategy to optimize psychologists’ work. The Job Photos Test (Berufsbilder Test-Br) stands out as an adequate technique to assess job-related motivations and interests for the Brazilian socio-cultural reality. The present work examined the norms proposed for adolescents’ responses to the BBT-Br, comparing performance patterns in two different periods. In this study, sixty 16-19-year-old senior high school students of both genders, who were attending either private or public schools were assessed. Analysis of the results showed that the data related to productivity and interest structures were similar to those found for the original normalization process. Such results allow for the conclusion that the BBT-Br’s normative references for adolescents are adequate.