19
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares
      • Record: found
      • Abstract: found
      • Article: found
      Is Open Access

      Relação das variáveis idade e escolaridade com desempenho escolar de estudantes de ensino fundamental Translated title: Relation between age and schooling with school performance of students in elementary education Translated title: Relación de las variables edad y escolaridad con desempeño escolar de estudiantes de enseñanza primaria

      research-article

      Read this article at

      Bookmark
          There is no author summary for this article yet. Authors can add summaries to their articles on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          O objetivo do presente estudo foi verificar a relação das variáveis idade e escolaridade com desempenho escolar de alunos do ensino fundamental. Participaram da pesquisa 855 alunos, estudantes de ensino fundamental da rede pública estadual do estado de Santa Catarina, com idades entre 6 e 16 anos. Foi aplicado em todos os participantes o Teste de Desempenho Escolar (TDE), que é composto por três subtestes: Escrita, Aritmética e Leitura. Os resultados demonstraram que o desempenho escolar da amostra estudada relacionou-se de forma significativa com as séries, podendo ser observada uma linearidade entre nível de escolaridade e desempenho escolar. O mesmo não ocorreu com a variável idade. Diante dos dados mencionados é relevante ressaltar a importância em identificar precocemente aspectos relacionados ao desempenho escolar, bem como a necessidade de atualizações de normas para interpretação dos resultados do Teste de Desempenho Escolar (TDE) por meio das análises mostradas nesta pesquisa.

          Translated abstract

          This study aimed at assessing the relation between age and schooling with the academic performance of elementary students. 855 students participated in the research, elementary school students attending at public schools in the state of Santa Catarina-Brasil, aging between 6 and 16 years old. The Teste de Desempenho Escolar (TDE) was administrated to all participants, which is composed of three subtests, namely, Writing, Arithmetic and Reading. The results showed that school performance was significantly related to grades, so that it was observed a linear correlation between schooling and school performance. This was not seen with the variable age. From the data listed above, it is relevant to emphasize the importance of early identification of issues related to school performance, as well as the need for updates of standards for interpreting the results of TDE through the analysis shown in this investigation.

          Translated abstract

          El objetivo del presente estudio fue verificar la relación de las variables edad y escolaridad con desempeño escolar de alumnos de enseñanza primaria. Participaron de la investigación 855 alumnos, estudiantes de enseñanza primaria de escuelas públicas del estado de Santa Catarina-Brasil, con edades entre 6 e 16 años. Fue aplicado en todos los participantes el Test de Desempeño Escolar (TDE), que es compuesto por tres subtestes: Escrita, Aritmética y Lectura. Los resultados demostraron que el desempeño escolar de la muestra estudiada se relacionó significativamente con los años escolares, siendo observada una linealidad entre nivel de escolaridad y desempeño escolar. Lo mismo no ocurrió con la variable edad. Ante esos datos, es relevante señalar la importancia de identificarse precozmente aspectos relacionados al desempeño escolar, así como la necesidad de actualizaciones de normas para interpretación de los resultados del TDE a través de análisis mostradas en el presente trabajo.

          Related collections

          Most cited references29

          • Record: found
          • Abstract: not found
          • Book: not found

          TDE - Teste de Desempenho Escolar: manual para aplicação e interpretação

            Bookmark
            • Record: found
            • Abstract: not found
            • Book: not found

            TDE: Teste de Desempenho Escolar. Manual para aplicação e interpretação

              Bookmark
              • Record: found
              • Abstract: found
              • Article: found
              Is Open Access

              Repertório de habilidades sociais, problemas de comportamento, autoconceito e desempenho acadêmico de crianças no início da escolarização

              Este estudo teve por objetivo relacionar o desenvolvimento socioemocional (repertório de habilidades sociais, problemas de comportamento, autoconceito) e o desempenho acadêmico de crianças. Participaram 97 pais e mães, 99 crianças (primeira e segunda séries) e 20 professoras. O repertório de habilidades sociais e os problemas de comportamento das crianças foram avaliados por ambos os pais, professoras e crianças por meio da Social Skills Rating Scale. O autoconceito das crianças foi autoavaliado com o Self-discription Questionnaire 1; o desempenho acadêmico foi avaliado pelas professoras com base na Social Skills Rating Scale e, posteriormente, junto às crianças, usando o Teste de Desempenho Escolar. Pôde-se verificar que o repertório de habilidades sociais, o autoconceito e o desempenho acadêmico das crianças estavam positivamente correlacionados entre si. Além disso, essas três variáveis estavam negativamente correlacionadas com os problemas de comportamento das crianças. Esses resultados são sugestivos da relação entre o desenvolvimento socioemocional e o desempenho acadêmico de crianças em fase de transição escolar e dos benefícios de programas para promover habilidades durante este período, em qualquer uma das áreas, com prováveis ganhos na segunda.
                Bookmark

                Author and article information

                Journal
                avp
                Avaliação Psicológica
                Aval. psicol.
                Universidade São Francisco; Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia (Campinas, SP, Brazil )
                1677-0471
                2175-3431
                April 2012
                : 11
                : 1
                : 83-93
                Affiliations
                [01] orgnameCasa do Psicólogo
                [03] orgnameUniversidade Estácio de Sá e Universidade de São José
                [02] orgnameUniversidade São Francisco
                Article
                S1677-04712012000100009 S1677-0471(12)01100109
                4b8bfadd-44a3-43e8-8d3d-70bf1f79d5bc

                This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                History
                : January 2011
                : December 2011
                Page count
                Figures: 0, Tables: 0, Equations: 0, References: 18, Pages: 11
                Product

                SciELO Periódicos Eletrônicos em Psicologia

                Categories
                Artigos

                ensino fundamental,edad,escolaridad,enseñanza primaria,academic performance,age,schooling,elementary school,desempenho escolar,idade,escolaridade,desempeño escolar

                Comments

                Comment on this article