Aplicación Ardora como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Biología Translated title: Ardora Application as a Didactic Strategy in Teaching-Learning in the Subject of Biology

Abstract

RESUMEN Esta investigación cumple con el objetivo de analizar la influencia de la aplicación Ardora como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Biología, en atención a una praxis académica tradicionalista, repetitiva y discursiva. En este contexto, se enfatizó la necesidad de emplear las herramientas tecnológicas como parte del quehacer pedagógico. La investigación se desarrolló con el enfoque cuantitativo, su diseño de tipo correlacional, descriptivo; cuasi-experimental en manejo de un grupo control y un grupo experimental, cada uno con 15 estudiantes de primero de bachillerato. Se alcanzó el P valor es <,001de nivel de significancia, concluyendo que la aplicación de la herramienta Ardora es efectiva en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Biología en el marco de un estilo de aprendizaje moderno y apegado al mundo digital, que dinamiza y motiva el aprendizaje.

Translated abstract

ABSTRACT This research gets the objective: to analyze the influence of the Ardora application as a didactic strategy in the teaching-learning process in the subject of Biology, in response to a traditionalist, repetitive and discursive academic praxis. In this context, the need to use technological tools as part of the pedagogical activities is emphasized. The research was developed with the quantitative approach, its design of correlational, descriptive type; quasi-experimental in the management of control and an experimental group, each group with 15 first-year high school students. The significance level obtained was 0.009. In conclusion, the application of the Ardora tool is effective in strengthening the teaching-learning process in Biology subject within the framework of a modern learning style and attached to the digital world, which learning is focused and motivated.