Pobreza y desigualdades en la formación científica y tecnológica de jóvenes indígenas mayas: estudio multicaso de dos institutos tecnológicos en Yucatán Translated title: Poverty and inequalities in the scientific and technological training of Mayan indigenous youth: a multi-case study of two technological institutes in Yucatan

Abstract

RESUMEN Esta investigación tuvo como propósito comprender los problemas y retos que experimentan los jóvenes mayas que cursan la educación superior, científica y tecnológica en Yucatán. Se llevó a cabo un estudio de caso múltiple, recurriendo a diversos informantes y técnicas de recolección. Se trabajó con dos casos: el Instituto Tecnológico de Oxkutzcab y el Instituto Tecnológico de Valladolid. Se concluye que la pobreza, la discriminación y la segregación escolar son factores determinantes en la trayectoria de los jóvenes mayas en la educación superior. Se recomienda estudiar con mayor énfasis el tema de la discriminación por etnia, así como la incursión de las mujeres mayas en la educación superior tecnológica.

Translated abstract

ABSTRACT The purpose of this research was to understand the problems and challenges experienced by young Mayan students in higher, scientific and technological education in Yucatan. A multiple case study was carried out, resoting to different informants and techniques for the collection of information. We worked with two cases, the Technological Institute of Oxkutzcab and the Technological Institute of Valladolid. It is concluded that poverty, discrimination and school segregation are determining factors in the trajectory of young Mayan students in higher education. It is recommended to study with greater emphasis the issue of discrimination by ethnicity, as well as the incursion of Mayan women in technological higher education.