El presente artículo analiza las distintas prácticas y estrategias desarrolladas por las estudiantes para visibilizar, denunciar y transformar las diversas violencias de las que han sido objeto las mujeres en las aulas virtuales, en el presente contexto de educación en línea debido a la pandemia COVID-19, así como el uso de herramientas tecnológicas y redes sociales para llevar a cabo dichas prácticas de resistencia y transgresión. Tomamos como referencia algunos casos de México y Colombia.